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2026年03期
高职研究

职业院校以赛促教的价值意蕴、现实审思与路径突破

朱凯;

研究从教育本体论、社会公平论、知识生成论维度解析竞赛的价值意蕴,探讨以赛促教在促进人的完整性发展、实现教育机会公平、激发知识创新等方面的应有价值。通过批判性审思,指出当前以赛促教实践呈现标签化异化、教育节奏错配、师生主体性消解、能力培养偏离等困境。基于此,从价值理念重建、竞赛教学节奏优化、师生主体性激发、学生综合素养整合、赛教内容有机贯通五个维度提出系统性突破路径,旨在推动以赛促教从工具本位向育人本位、从功利追求向价值追寻的转型。

2026 年 03 期 v.25 ; 2025年度江苏省高等教育教改研究课题“高职院校以赛促教的实践困境与竞赛活化机制研究”(2025JGYB657); 第六期江苏省职业教育教学改革研究课题“企业需求视阈下职业院校高技能人才培养的现实困境与突破路径研究”(ZDZC170); 2025年度江苏省社科应用研究精品工程社会教育(社科普及)专项课题“生成式人工智能驱动社区教育内容创制与传播机制研究:实践创新与应用探索”(25SJC-10)
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职业教育赋能新质生产力发展的使命、挑战与对策

孙涛;

职业教育在推动新质生产力发展中具有不可替代的作用。职业教育赋能新质生产力发展的使命主要体现在以下方面:职业教育通过培养高素质技能型人才,提升劳动者的生产力水平;职业教育促进技术创新和产业升级,推动企业和产业的发展;职业教育推动区域经济发展,增强区域经济的竞争力和可持续发展能力;职业教育支持产业转型升级,推动传统产业向高附加值、高技术含量方向发展。职业教育赋能新质生产力发展面临着专业设置与产业需求的匹配度不足、师资力量不足且质量参差不齐、社会认同度和吸引力不足等挑战。为此,文章提出加强职业教育与产业深度融合、提升师资队伍建设、建立健全评价体系和管理机制等对策建议。

2026 年 03 期 v.25 ; 全国教育规划课题教育部重点课题“高职院校服务技能型社会建设的动力与机制研究”(DJA220462)
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省域现代职教体系下拔尖人才贯通培养的逻辑理路与实践路径

向俊;

为适应新质生产力发展需要,职业教育承担着培养拔尖创新技术技能人才的重要使命。当前,拔尖人才培养在纵向贯通与横向融通方面仍面临系统性挑战。文章梳理省域职教拔尖人才贯通培养逻辑,探索技术技能领域拔尖人才的核心素养结构、能力成长阶段特征以及尊重不同类型职教拔尖人才成长差异性诉求的实践路径,旨在构建良好的职教拔尖人才培养生态,为省域职业教育改革提供可操作的实践模式,推动职教拔尖人才培养取得实效,助力区域产业高质量发展。

2026 年 03 期 v.25 ; 中国高等教育学会2025年度高等教育科学研究规划课题“省域现代职教体系拔尖人才贯通培养模式创新与实践研究”(25ZJ0319)
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“隆中对”论坛

襄阳农业低空经济在区域比较优势中现状分析与发展对策研究

熊绍刚;

无人机等低空飞行器在农业领域的应用正推动现代农业的转型。作为国家重要商品粮基地与湖北省域副中心城市,襄阳发展农业低空经济对保障粮食安全、促进农业现代化、培育区域经济新增长极具有重要战略意义。基于比较优势理论,融合产业链治理与数字农业生态系统视角,文章系统分析襄阳农业低空经济的发展基础、区域优势与现存问题,明确其“汉江流域农业低空经济应用示范与服务中心”的定位,并规划三阶段实施路径。在此基础上,提出细化可操作的对策建议,推动产业链协同与生态构建,为襄阳打造可复制、可推广的农业低空经济“襄阳模式”提供决策参考。

2026 年 03 期 v.25 ;
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“智慧IP”出海:襄阳三国文化国际传播的现实困境与优化路径研究

江一帆;

在国家“文化强国”与“千帆出海”战略背景下,襄阳作为三国文化重要发源地,其国际传播效能关乎中华文明全球影响力构建。文章基于传播学“5W”模式,系统剖析襄阳三国文化国际传播的实践与挑战。研究发现,襄阳已初步形成“政策—交流—数字—产业”协同格局,但仍面临传播效能低下、资源转化不足、文化转译薄弱、产业融合浅表、协同机制缺失五大瓶颈;提出七维优化路径,以期为提升襄阳三国文化国际影响力提供理论参照与实践方案,并为同类城市文化出海提供方法论启示。

2026 年 03 期 v.25 ; 襄阳市文联文艺理论课题“文艺赋能襄阳乡村振兴的作用机制及实践路径研究”(WYLLYJYBKT2025009); 襄阳市社科联汉江智库2025年研究课题“文旅融合视域下襄阳三国文化国际传播策略研究”(HJZKYBKT2025270)
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